PENERAPAN STRATEGI BELAJAR SQ4R UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DI KELAS X MIA SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU

Abstract

Penelitian penerapan strategi belajar SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, and Review) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi struktur atom pada kelas X MIA Muhammadiyah 1 Pekanbaru telah dilaksanakan dari bulan Agustus sampai September tahun 2018. Penelitian eksperimen dengan desain pre-test dan post-test digunakan dalam penelitian. Ada dua sampel yang digunakan yaitu kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol. Kedua kelas dipilih secara acak setelah sebelumnya dijalankan uji normalitas dan uji homogenitas. Kelas eksperimen mengimplementasikan strategi belajar SQ4R. T-test digunakan sebagai teknik analisa data. Dari data akhir yang diproses dengan t-test didapatkan t hitung> t table (1,86 > 1,67). Ini menunjukkan bahwa strategi belajar SQ4R dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MIA SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru pada materi struktur atom.