PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE GAMES UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI SMA NEGERI 8 PEKANBARU

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang menggunakan dua siklus dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada materi ikatan kimia di kelas X MIA 10 SMA Negeri 8 Pekanbaru menggunakan media puzzle games. Analisis deskriptif dijalankan untuk menganalisis data hasil penelitian. Instrumen penelitian ini mennggunakan lembar observasi aktivitas. Pada siklus pertama, persentase rata-rata aktivitas belajar peserta didik sebesar 80% dengan kategori baik, pertemuan selanjutnya aktivitas sebesar 85% dengan kategori sangat baik, pertemuan ketiga sebesar 86,5% dengan kategori sangat baik, sedangkan pada pertemuan keempat sebesar 89,40% dengan kategori sangat baik. Pada pertemuan pertama persentase aktivitas guru sebesar 90,27% dengan kategori sangat baik, pertemuan kedua sebesar 91,67% (sangat baik), pertemuan ketiga sebesar 93,05% (sangat baik), pertemuan keempat sebesar 95,83% (sangat baik). Hasil tes siklus pertama diperoleh rata-rata klasikal 84,05, sedangkan hasil tes akhir siklus kedua sebesar 95,83. Berdasarkan hasil analisis terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik dari siklus pertama ke siklus kedua. Adapun untuk ketuntasan belajar peserta didik individu, pada siklus pertama mengacu pada standart Depdikbud terdapat 94,4% peserta didik yang tuntas, sedangkan untuk standar KKM sekolah 88,8% peserta didik yang tuntas.  Pada siklus kedua, ketuntasan peserta didik mencapai 100% (tuntas), sedangkan untuk standar KKM sekolah 94,4 (tuntas). Dengan demikian, hasil belajar kimia pada pokok bahasan ikatan kimia dapat ditingkatkan dengan menggunakan media pembelajaran puzzle games pada peserta didik.