• Home
• About
• Login
• Register
• Search
• Current
• Archives

Home > Archives > Vol 4, No 2 (2019)

DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpk-unri.v4i2

Table of Contents

Articles

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HOREY DAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA 10.33578/jpk-unri.v4i2.6379 Erin Junita, Rosa Murwindra, Asregi Asril

PDF 1-7

PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA 10.33578/jpk-unri.v4i2.7129 Catur Darma Yati, Susilawati Susilawati, Johni Azmi

PDF 8-16

PENERAPAN STRATEGI PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA 10.33578/jpk-unri.v4i2.7158 Nia Junita Yusuf, Herdini Herdini, Radjawali Usman Rery

PDF 17-26

PENGEMBANGAN MODUL TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI KOLOID 10.33578/jpk-unri.v4i2.7162 Nensia Viorita, Betty Holliwarni, Erviyenni Erviyenni

PDF 27-37

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM BENTUK BUKU SAKU PADA POKOK BAHASAN ASAM BASA 10.33578/jpk-unri.v4i2.7165 Nova Trisna Wati, Erviyenni Erviyenni, Betty Holiwarni

PDF 37-46

PENERAPAN STRATEGI BELAJAR SQ4R UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK 10.33578/jpk-unri.v4i2.7167 Wida Usmansyah, Herdini Herdini, Jimmi Copriady

PDF 47-56